台東熱氣球

熱氣球手工制作方法熱氣球的結構介紹【創意教案】最新長兒園中班美術《熱氣球》(四篇)_長兒讀物_長兒教育_教育專區。講授材料參考範本 長兒園中班美術《熱氣球》(四篇) 目次： 長兒園中班美術《熱氣球》一 長兒園中班美術《磚》二 長兒園中班美術《斑斓的葉脈》三 長兒園中班美術《斑斓的樹葉》四 -1。

講授材料參考範本 長兒園中班美術《熱氣球》(四篇) 目次： 長兒園中班美術《熱氣球》一 長兒園中班美術《磚》二 長兒園中班美術《斑斓的葉脈》三 長兒園中班美術《斑斓的樹葉》四 -1- ，，，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。歡送旁不雅，歡 送。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 長兒園中班美術《熱氣球》一 一、設想 美術是人類高級精力的産品，長兒對于美術有一種天然的 需要，他們那麽喜好塗塗畫畫，恰是這種需要的表示。基于長兒的 這種需要，組織了美術《熱氣球》。正在這個勾傍邊，長兒能夠想 象出分歧的圖案，並鬥膽用色測驗考試畫出這些圖案，能夠盡情地、自 由地表達本人的概念，從而體驗到畫的色彩美，激發畫畫興 趣。 二、方針： 1、測驗考試用鮮豔的色彩和分歧的圖案，使用所學技術熱氣球， 體驗本人進行創做的歡愉，感觸傳染畫的色彩美。 2、正在感觸傳染色彩美的同時，領會熱氣球的外形和用處。 三、預備： 1、多，範畫一幅，水彩筆。 2、長兒操做材料。 四、過程： 1、猜謎導入：一個大氣球，倒挂正在天空。隨風飄萬裏，世界各 國逛。 2、師出示熱氣球：小伴侶們，今天教員就帶來了這個很新 奇的事物。你能說說它長的什麽樣子嗎？它是做什麽用的呢？ 小結：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱安拆三部門形成。 熱氣球有著長久的汗青，十八世紀，法國人制制出第一個熱氣球。 大都熱氣球做爲昌大節日的點綴，當一些節日到臨的時候，良多地 方都能夠看到分歧顔色的熱氣球。創意立體熱氣球教案（播放幻燈片）現正在熱氣球做爲一 個別育項目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來加入角逐，我國目前已 有 100 多個球，成功的舉辦了多次熱氣球角逐。 3、創設情境，激趣。 2 / 10 ，，，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。【創意教案】最新長兒園中班美術熱。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。歡送旁不雅，歡 送。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 （1）師：我剛收到一條短信，有一場熱氣球角逐想邀請小伴侶 們去加入，你們想不想去？這個熱氣球角逐有個要求，需要小伴侶 們本人設想一個標致的熱氣球，你們有沒有決心？ （2）會商：如何來設想一個標致的熱氣球呢？（出示熱氣球圖 片）熱氣球兒最標致？（它們有鮮豔的顔色和斑斓的斑紋。台東民宿牧光角落） （3）賞識教師打扮的熱氣球，簡單方式。 ①塗色②點子③印張④斑紋 （4）提問：你想如何你的熱氣球呢？（長兒自正在回覆） 4、出示氣球圖，長兒創做。 （1）長兒自選體例熱氣球，教師巡回指點。 （2）幫幫能力稍差的長兒完成做品。 （3） 提示長兒要選擇鮮豔的色彩。 5、展現長兒做品。 長兒彼此評價，說一說你最喜好誰的做品，爲什麽。 五、延長： 1、指導長兒展開想象並能用一段言語表達本人的設法：若是你 乘上熱氣球，你最想去哪裏？去幹什麽？ 2、出示熱氣球手工做品，談話：看，教員這還有一只熱氣球， 你們看看他是如何的？用的什麽材料？你們想不想試一試？下 次我們一做一做。 3 / 10 ，，，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。氣球(四篇)2020年8月25日。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。歡送旁不雅，歡 送。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 長兒園中班美術《磚》二 設想： 抓住長兒春秋特點，中班長兒對脫手操做有很高的 積極性，參取性也很高，而且有必然的感觸傳染、賞識經驗，喜于創做。 《指南》中有說到，“卑沈長兒想象力和表示力；鬥膽激勵長兒用自 己喜好的體例去創做。”陶泥是一種易塑制，易變化的物體，孩子 們對于玩泥並無目生，讓孩子們通過玩泥來創制出本人對美的心裏 感觸傳染。因而，我設想了這一節《磚》的美術操做課。 沈難點：孩子對泥的掌控，對泥的捏塑有必然的堅苦。 方針： 1、用磚模拓出有的磚塊，並測驗考試用顔料來磚塊。 2、鬥膽表達本人和他人對做品的理解。 3、對泥塑感 樂趣。 預備：磚塊、陶泥、磚模若幹、顔料、筆、桶、筆、毛巾 等。 過程： 一：順次出示磚塊、陶泥。 1、出示磚塊。 教：小伴侶們曉得教員手上這個硬梆梆的工具叫什麽 嗎？（長 兒回覆） 教！對，這是一塊磚，曉得磚是怎樣做出來的嗎？（長兒回覆） 2、出示陶泥。 教：這就是制做磚用的泥，今天我們能夠用泥來做些什麽 呢？ （長兒回覆） 二：引！